Seventy-six graduates of the class of 2020 earned the Tulsa Public Schools Seal of Biliteracy after successfully attaining proficiency in both English and an additional language by high school graduation. In its second year of the program, Tulsa Public Schools more than doubled the number of graduates to earn the Seal of Biliteracy. The 76 graduates in the district’s second cohort earned seals in six languages: Chinese, French, Indonesian, Spanish, Yoruba, and Zomi. Tulsa Public Schools is the first school district in the State of Oklahoma to award the Seal of Biliteracy in Chinese, Indonesian, Yoruba, and Zomi languages.

Students who successfully earn the Seal of Biliteracy not only increase global cultural competence, but gain strong language skills that will help them be successful in college, careers, and life. Students from eight high schools participated in this program, which offered a number of language proficiency assessments in seven languages.

“We are incredibly proud of all of our graduates, but it is especially exciting to celebrate our second class of students to earn the Seal of Biliteracy,” said Superintendent Deborah A. Gist. “To see the number of students who earned this honor more than double in the district’s second cohort is incredibly exciting. This is an important milestone for our students and for our district as we expand this opportunity for our young people to demonstrate their readiness to succeed in an increasingly global economy.”

Thirty-nine graduates of the class of 2019 earned the Tulsa Public Schools Seal of Biliteracy after successfully attaining proficiency in both English and an additional language by high school graduation. Tulsa Public Schools was the first public school district in the State of Oklahoma to offer the Seal of Biliteracy in 11 different languages in 2019 and will continue to offer the Seal of Biliteracy for future graduating classes.

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Setenta y seis graduados de la clase de 2020 obtuvieron el Sello de Bilingüismo de las Escuelas Públicas de Tulsa después de alcanzar con éxito el dominio del inglés y un idioma adicional al graduarse de la escuela secundaria. En su segundo año del programa, las Escuelas Públicas de Tulsa más que duplicaron el número de graduados para ganar el Sello de Bilingüismo. Los 76 graduados de la segunda cohorte del distrito obtuvieron sellos en seis idiomas: Chino, Francés, Indonesio, Español, Yoruba y Zomi. Escuelas Públicas de Tulsa es el primer distrito escolar en el estado de Oklahoma en otorgar el Sello de Bilingüismo en Chino, Indonesio, Yoruba y Zomi.

Los estudiantes que obtienen con éxito el Sello de Bilingüismo no solo aumentan la conciencia cultural global, sino que también adquieren fuertes habilidades de lenguaje que les ayudarán a tener éxito en la universidad, las carreras y la vida. Estudiantes de ocho escuelas secundarias participaron en este programa, que ofreció una serie de evaluaciones de dominio del idioma en siete idiomas.

"Estamos increíblemente orgullosos de todos nuestros graduados, pero es especialmente emocionante celebrar nuestra segunda clase de estudiantes para ganar el Sello de Bilingüismo", dijo la Superintendente Deborah A. Gist. "Ver el número de estudiantes que ganaron este honor más del doble que en la segunda cohorte del distrito es increíblemente emocionante. Este es un logro importante para nuestros estudiantes y para nuestro distrito a medida que expandimos esta oportunidad para que nuestros jóvenes demuestren su disposición a tener éxito en una economía cada vez más global."

Treinta y nueve graduados de la clase de 2019 obtuvieron el Sello de Bilingüismo de las Escuelas Públicas de Tulsa después de alcanzar con éxito el dominio del inglés y un idioma adicional al graduarse de la escuela secundaria. Escuelas Públicas de Tulsa fue el primer distrito escolar público en el estado de Oklahoma en ofrecer el Sello de Bilingüismo en 11 idiomas diferentes en 2019 y continuará ofreciendo el Sello de Bilingüismo para futuras clases de graduación.